پرسش مهر 20



نتیجه تصویری برای پرورش افکار شاد در مدارس

دانش‌آموزان مدارس ما به جاي لذت دوران کودکي و فراگيري مهارت‌هاي زندگي مجبورند براي گذراندن دوران تحصيلات عمومي و گرفتن مدرک، مسيري طاقت‌فرسا را آن هم غالبا با بي‌رغبتي طي کنند. اين در حالي است که در کشورهاي توسعه‌يافته، فرد شادترين لحظات زندگي خود را در مدرسه مي‌گذراند و نه تنها با مدرسه احساس بيگانگي نمي‌کند بلکه بخش عمده‌اي از زندگي اجتماعي خود را در آنجا تجربه مي‌کند.

منبع:www.sharghdaily.ir


پرسش مهر 20

نتیجه تصویری برای تعریف مدرسه شاد

ایجاد نشاط و شادابی یکی از مؤثرترین راه ها برای افزایش بهداشت روانی در جامعه است، مدرسه بعنوان یک نهاد می تواند با بوجود آوردن زمینه ها و برنامه هایی باعث هر چه شاداب کردن جامعه شود. اگر در مدرسه شوق زندگی کردن بوجود آید خود به خود اثرگذار بر جامعه خواهد بود. انسان های شاد زندگی خود را تحت کنترل دارند، مسئولیت پذیرند، هدفمند هستند، دید مثبت به زندگی دارند.

منبع:porseman.com


پرسش مهر 20

عنوان مقاله:               فلسفه و آموزه هاي شاد زيستن در انديشه ي نظامي

نویسندگان: ظاهري عبدوند ابراهيم, صفري جهانگير

چکیده: 

 شادي از مهم ترين حالات روحي و رواني انسان است که با توجه به اهميتش در زندگي فردي و اجتماعي، از ديرباز مورد توجه انديشمندان مختلف، از جمله شاعران بوده است. هدف اين پژوهش نيز بررسي جايگاه شادي در زندگي، چرايي شاد زيستن، انواع شادي و راه هاي رسيدن به آن، در شعر نظامي است. از نظر نظامي، با توجه به زندگي پر از رنج و سختي و جهان ناپايدار، شاد زيستن براي ادامه ي زندگي امري اجتناب ناپذير است. وي شادي اي را که ريشه در معنويت دارد و نتيجه ي فضايل اخلاقي است، به عنوان يکي از اهداف مهم در زندگي مطرح کرده است. به باور وي، شادي به دو دسته ي مطلوب و نامطلوب تقسيم مي شود و در نتيجه ي عوامل مختلف ذهني و عيني به دست مي آيد؛ اينکه انسان بر اساس فضايل اخلاقي عمل کند، دل بسته ي ثروت نباشد، دوستي و روابط اجتماعي مناسب با ديگران داشته باشد؛ حاکمان و عاملان، عدالت پيشه و به فقيران کمک کنند. همچنين داشتن خانواده ي سالم و طبيعت زيبا مي تواند در انسان احساس شادي را برانگيزاند. نظامي مرگ را پايان زندگي نمي داند و از آنجا که به اعتقاد او، اين پديده سبب وصال به معشوق ازلي مي شود، آن را عاملي براي شادماني مي داند.

منبع:sid.ir


پرسش مهر 20

عنوان مقاله: ارتباط مولفه های هیجانی و شناختی شادی با موفقیت تحصیلی

چکیده:

هدف: افزایش موفقیت تحصیلی دانشجویان، از اهداف مهم مراکز آموزش عالی کشور محسوب می شود؛ لذا توجه به عوامل موثر بر آن، قابل اهمیت است. از این رو، تحقیق حاضر با هدف تعیین ارتباط شادی با موفقیت تحصیلی انجام گرفته است.روش: روش مقاله زمینه یابی(Survay ) است. شرکت کنندگان پژوهش 530 نفر (353 دختر و 177 پسر) از دانشجویان دانشگاه شیراز بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به وسیله مقیاسهای عاطفه مثبت و منفی (PANAS) و رضایت از زندگی (SWLS) مورد ارزیابی قرار گرفتند. همچنین برای تعیین موفقیت تحصیلی آزمودنی ها، معدل تحصیلی آنان مورد استفاده قرار گرفت. پایایی پرسش نامه ها به روش آلفای کرونباخ و روایی آنها با استفاده از روش تحلیل عاملی احراز شد. نتایج بیانگر روایی و پایایی مطلوب پرسشنامه ها بود.یافته ها: نتایج حاصل از رگرسیون چندگانه نشان داد که مولفه شناختی شادی (رضایت از زندگی) پیش بینی کننده مثبت و معنادار برای موفقیت تحصیلی است، اما مولفه هیجانی شادی (عواطف مثبت و منفی) از قدرت پیش بینی معنادار برای موفقیت تحصیلی برخوردار نیست. نتیجه گیری: یافته ها نشان دادند که رضایت از زندگی به عنوان مولفه شناختی شادی، یکی از عوامل موثر در افزایش موفقیت تحصیلی دانشجویان است.

منبع:ensani.ir


پرسش مهر 20

نتیجه تصویری برای فقر شادی در مدارس + امروزه در همه جوامع مدرسه در حکم مهم

امروزه از هر دانش‌آموز در کلاس انتظار می‌رود که ساکت، خوش‌رفتار و مۆدب باشد. به نظر نمی‌رسد در چنین محیطی شور و هیجان لازمه‌ یادگیری وجود داشته باشد. (اگرچه بسیاری از معلمان شیوه‌هایی را برای ایجاد سرگرمی و انرژی در کلاس به کار می‌برند تا دانش‌آموزان بسیاری از این انرژی روحیه گرفته و به کار ادامه دهند.) منفعل‌بودن مخالف روحیه‌ کودکی و نوجوانی است. نوجوانی به ویژه سن شور و احساسات است، پسران و دختران مشتاقانه می‌طلبند تا در یادگیری ها و تجربیاتی پرشور با یکدیگر به رقابت بپردازند. با اطلاع و آگاهی از ویژگی‌های این دوره از زندگی و نیز نیازهای مربوط به آن معلمان می‌توانند هوش، روحیه و مهارت های دانش‌آموزان خود را گسترش دهند.

منبع:article.tebyan.net


پرسش مهر 20

توبیخ شادی در مدارس؛ پخش موسیقی در مدارس ممنوع شد

نشاط و شادابی در مدرسه باعث رشد و تکامل همه ابعاد وجودی یک دانش‌آموز در بعد جسمانی، شناختی، عاطفی، اخلاقی و معنوی می‌شود. چنانچه یک بعد از این ابعاد دچار صدمه شود و یا مورد غفلت و فراموشی قرار گیرد، دانش‌آموز به توانایی‌ها و شایستگی‌های کامل دست نخواهد یافت.دانش‌آموزان مهم‌ترین رکن نظام آموزش و پرورش هر کشوری محسوب می‌شوند. عواملی که می‌تواند این سرمایه ملی را برای رشد بهینه و کیفی آماده سازد، مهارت‌های رفتاری است که در محیط آموخته می‌شود نه فقط محفوظات علمی.

منبع:beytoote.com
زیباساز

پرسش مهر 20

صفحه اصلی - دانش آموزان شاد = جامعه ی شاد

نشاط و شادابی در مدرسه باعث رشد و تکامل همه ابعاد وجودی یک دانش‌آموز در بعد جسمانی، شناختی، عاطفی، اخلاقی و معنوی می‌شود. چنانچه یک بعد از این ابعاد دچار صدمه شود و یا مورد غفلت و فراموشی قرار گیرد، دانش‌آموز به توانایی‌ها و شایستگی‌های کامل دست نخواهد یافت.

منبع:vista.ir

زیباساز


پرسش مهر 20

نحوه ارزشیابی دانش‌آموزان ابتدایی در سال تحصیلی جدید - ایسنا

یکی از دغدغه های مسئولین مدرسه در طی سال تحصیلی، ایجاد نشاط در مدرسه بین دانش آموزان است. ایجاد شور و شعف خود به خود به وجود نمی آید، بلکه برای ایجاد آن در مدرسه یک سری ابزار و لوازم و امکانات لازم داریم. مدیر مدرسه می تواند با یک برنامه ریزی دقیق و استفاده بهینه از امکانات موجود، با ایجاد یک محیط آموزشی با نشاط، توانایی یادگیری و انگیزه دانش آموزان را افزایش دهد. در زیر پیشنهاداتی از سوی دانش آموزان مدارس مختلف ارائه شده است که می تواند ایده های جدیدی را به مدیران و مسئولین مدرسه و معلمان پرورشی ارائه دهد.

منبع:article.tebyan.net


پرسش مهر 20

دانش‌آموزان چگونه وارد کلاس درس مجازی شوند؟- اخبار اجتماعی - اخبار .

تحقیق حاضر به منظور شناسایی میزان تاثیر دیانت (دانش، نگرش و رفتار دینی) بر شادی دانش آموزان مدارس دخترانه مقاطع راهنمایی و دبیرستان ناحیه 2 شهر کرمان صورت گرفته است. روش تحقیق، توصیفی از نوع علّی ‐ مقایسه ای و ابزار جمع آوری اطلاعات، «پرسشنامه دانش، نگرش و رفتار دینی» و «پرسشنامه سنجش شادی» آکسفورد بود. با روش نمونه گیری تصادفی تعداد 159 نفر از دانش آموزان دبیرستان و 104 نفر از دانش آموزان راهنمایی جهت پاسخگویی به سؤالات پرسشنامه انتخاب گردیدند و تجزیه و تحلیل داده ها، به وسیله نرم افزار Spss انجام گرفت و نتایج زیر حاصل گردید: 1. «دانش دینی» دانش آموزان پایین، «نگرش دینی» دانش آموزان مثبت و «رفتار دینی» آنها تاحدی مناسب به دست آمد؛ 2. میزان شادی دانش آموزان نسبتاً زیاد است؛ 3. دانش دینی بر شادی دانش آموزان موثر نیست؛ 4. نگرش و رفتار دینی دانش آموزان بر شادی آنها تاثیر دارد؛ 5. «مقطع تحصیلی» بر «دانش دینی»، «معدل» بر «دانش دینی، رفتار دینی و شادی» «پایه تحصیلی و سن» بر «رفتار دینی» تأثیر دارد.

برای دریافت مقاله کلیک کنید

منبع:ensani.ir 


پرسش مهر 20

juicyschool

انجمن اولیاءومربیان به مثابه پلی است که بین خانه و مدرسه ایجاد شده و نقش ارزنده آن مسلم و مشخص است .این نکته حائز اهمیت است که برای داشتن مدرسه ای سالم ،مطلوب و شاد باید به تمامی عوامل و اجزای تشکیل دهنده آن پرداخت .

منبع:molasadra.blogfa.com

 


پرسش مهر 20

آخرین ارسال ها

آخرین جستجو ها

mansari دانلود دفترجه سوالات کنکور سراسری 1399 صبا توسعه منابع انسانی و مدیریت یادگیری نوش استايل حقوق عمومی خرچنگ دانلود بانک لینک های دانلود فیلم ، دانلود سریال و دانلود آهنگ میباشد. الهه طحان دانلود پاورپوینت تدریس دروس انسانی (به زبان آدمی زاد)